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2. Sekundarstufe

Sekundarstufe (Schulbesuchsjahre 5–9)

In den Sekundarstufen liegt ein besonderer Schwerpunkt auf dem intensiven Ausbau der Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen. Der Unterricht wird dabei individuell auf den jeweiligen Lernstand der Schülerinnen und Schüler abgestimmt und erfordert ein hohes Maß an Differenzierung, damit jedes Kind bestmöglich gefördert wird.

Ein zentrales Anliegen ist der Transfer des Gelernten in den Alltag. So wird Mathematik beispielsweise beim Uhrlesen oder im Umgang mit Geld praktisch angewendet. Im Bereich Lesen und Schreiben üben die Schülerinnen und Schüler unter anderem das Lesen von Rezepten, die sie im Hauswirtschaftsunterricht direkt umsetzen, das Verstehen von Zeitungsartikeln sowie das Erfassen von Bildern, Piktogrammen und Symbolen aus dem täglichen Leben.

Auch alle weiteren Fächer wie Kunst, Sport oder Sachkunde werden an das individuelle Leistungsniveau angepasst. Auf diese Weise erhält jede Schülerin und jeder Schüler eine passgenaue Förderung innerhalb der Klassengemeinschaft und wird in seiner persönlichen Entwicklung ganzheitlich unterstützt.

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Oberstufe gewinnt 2. Platz beim Europäischen Wettbewerb

Das Märchen „Die Bremer Stadtmusikanten“ – Teilnahme am 67. Europäischen Wettbewerb Die Oberstufenklasse nahm am 67. Europäischen Wettbewerb mit dem Thema „Europäische Märchenfiguren begegnen einander“ teil. Hierbei gewannen die Schülerinnen und Schüler mit Ihrem Projekt den 2. Platz auf Landesebene. Im Rahmen des Gesamtunterrichts wurde hierfür zunächst das Märchen „Die Bremer Stadtmusikanten“ in Gruppen erarbeitet,...
10. Juni 20200
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„Erlebnisse, die ich nie vergessen werde.“

„Erlebnisse, die ich nie vergessen werde.“ Die FSJlerin Jule Kaiser über ihr erfahrungsreiches und inspirierendes Freiwilliges Soziales Jahr an der Genoveva-Schule „Was kommt auf mich zu?“, „Werde ich neue Erfahrungen sammeln können?“, „Wie werden die Schüler auf mich reagieren?“ Diese und viele weitere Fragen stellte ich mir zu Beginn meines Freiwilligen Sozialen Jahres (FSJ). Dank...
13. Mai 20200
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Schüler*innen packen an

In der Klasse M1 laufen die Planungen für die Umsetzung der Unterrichtsmethode „Atelier-Arbeit“ auf Hochtouren. Die Schüler*innen werden von Beginn an in den Prozess eingebunden und dürfen mitentscheiden. Zunächst standen Entscheidungen zur Veränderung des Klassenraums an. Tische und Stühle wurden geschoben, sogar Schränke mussten gerückt werden. Die Schüler trafen gemeinsam Absprachen und koordinierten die einzelnen...
11. März 20200
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Wir heißen den Frühling willkommen und pflanzen gemeinsam Tulpen

Die beiden Patenklassen Unterstufe und Mittelstufe 1 haben sich im März wieder zu ihren regelmäßig stattfindenden Tandemtreffen versammelt. Diesmal hieß es, wir läuten eine neue Jahreszeit ein und heißen den Frühling willkommen. Gemeinsam wurden Lieder zum Frühling gesungen sowie das Gedicht „Die Tulpe“ von Josef Guggemos vorgetragen und mit Gesten begleitet. Die jungen und neugierigen...
5. März 20200
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Klassenrat in der U/M – hier beraten, diskutieren und bestimmen die Schüler

Jeden Montagmorgen hat der Klassenrat einen festen Platz im Stundenplan der U/M. Nach der Begrüßung durch die Klassensprecherin Leoni geht es auch schon los. Es werden selbstgewählte Themen  besprochen, gemeinsame Lösungsideen gefunden und Umsetzungsmöglichkeiten demokratisch beschlossen.  Hierbei erlernen die Schüler und Schülerinnen ein Wir Gefühl und schätzen unterschiedliche Meinungen wert.
4. März 20200
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Gemeinsame Projekte schweißen zusammen – das Paten-Tandem geht weiter

In unserem Paten-Projekt „Große Schüler*innen unterstützen die Kleinen“ sind die beiden Klassen Unterstufe und Mittelstufe 1 schon zu einem eingeschweißten Team zusammen gewachsen. Nach den ersten gemeinsamen Treffen ist klar, die Schüler*innen passen richtig gut zusammen und ergänzen einander. Sie helfen und unterstützen sich bei den gemeinsamen Treffen gegenseitig, lernen viel voneinander und haben dabei richtig...
8. Februar 20200
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